聽寫是一有效的 考試測驗手段,但絕不是高效的聽力?練習 手段。因為它費時、費腦、耗神,不利于提高學英語的興趣,所以建議不要多做。

我以前在外交學院教英語專業本科生時從來不讓他們搞聽寫:我關心的是他們如何才能快快提高聽力、尤其是英語的運用綜合能力,而不在乎他們是否聽懂了一篇材料里的每一個單詞。

聽力的關鍵是:

1)聽懂 ------ 這是聽力練習首先需要解決的問題;

2)理解 ------ 有時候由于缺乏語感或背景知識,即便一句話的每個單詞都聽懂了,但是卻無法理解整句話的意思;

3)記住,包括如何抓住重點。初練聽力者往往“聽懂了,理解了,摘下耳機就把一大半忘了!”很多詞,象 of 和 have, to 和 the,初練聽力的時候很容易混淆。練聽寫的人往往就與這類難點頂上牛了!但是我建議:不要搞太多的聽寫、去“硬摳”。你把一句話的意思聽明白了,某個詞究竟是 to 還是 the, 如果不妨礙你對整句話的理解,就放它過去。你要琢磨語法、詞匯搭配的話,讀的時候再去琢磨,省時省力,效率更高。既然你目前階段聽力本來就不行,又何苦“以己之短,攻人所長”?

一篇新的聽力資料,頭2、3遍一定要從頭到尾連貫著聽,不要逐字逐句聽,這個時候不求聽懂絕大部分內容,而只求聽懂一個大概。這樣2、3遍連貫著聽下來,哪怕你只懂了幾個單詞,也沒關系,這在聽力的新手來說完全正常,根本不必責難自己(哪怕你覺得自己閱讀理解的水平已經達到了《新概念》第四冊都已經學完的水平、但從沒練過聽力)。

第二步,逐字逐句聽。

一開始,把一個比較長的句子一次全部聽下來,可能會有困難:聽到句尾,早就已經忘了句子開頭說什么了。這也不奇怪:就連最好的口譯都需要靠筆記來幫助自己的記憶,你練聽力還處于摸索著“找門道”的階段,記不住,又有什么奇怪的?逐字逐句聽的時候,可以把一句話拆成幾個部分來聽,一聽完一小部分,立刻口頭重復,說一遍。這樣做,效果會比聽寫好:你不僅必須知道你聽到了什么,而且你在模仿發音。

在這第二步中,遇到難點要來回多聽幾遍,力求聽懂。但如果某一句話或句子的某1、2個單詞聽了4、5遍還沒聽出來,那就先放一放,往下聽。后面的內容常常會為前面的句子提供解釋。比如,有一新手聽一篇新聞,一開頭聽到 SMP 下跌了XXX,但是怎么也不明白SMP到底是什么意思。對這幾個字母,他覺得“我肯定沒聽錯,就是這幾個字母!”

這條新聞后面的內容說到了股票價格等等。如果他對股票市場市場有一些了解的話,他聽到后面可能就會想到:這 SMP, 肯定是自己聽錯了,應該是 S&P = Standard AND Poor's 股票指數。可是他如果不往下聽、卻跟這“SMP”頂牛的話,那就太得不償失了。逐字逐句聽完了一遍后,最好能再次逐字逐句聽一遍:上一遍如果每隔4、5個單詞你就不得不暫停一下、做口頭重復的話,這回就每次盡可能多聽幾個單詞再暫停、做口頭重復。這樣你逐步就會拉長停頓的間隔,慢慢就能記住整句話的內容了(但可能還是不能記住長句、或一句話里的每一個單詞 ------- 那也很正常)。聽力有所提高后,在逐字逐句聽完之后,可以不停頓、從頭到尾 shadow 一遍,也就是戴著耳機一邊聽,一邊嘴里跟著重復聽到的內容。對于特別困難的難點,我主張大家不必強求把每一個單詞都聽懂。

一篇聽力練習,你聽明白了90 - 95%的意思,就行了。這不是“不求甚解”,而是力求高效地利用時間,更重要的是保持自己學習英語的興趣和熱情。如果你非得“搞清楚、寫對每一個單詞”,那我建議你留心一下自己所花時間的比例:你很可能會發現自己把30%、40%的聽力時間用來對付那屈指可數的幾個單詞了!

這30、40%的時間,是最累人、最能搞糟你的情緒的!你讓那么一兩個單詞把自己氣得發瘋、毀掉自己的情緒和學英語的興趣,值嗎?而且,如果你仔細檢查幾篇網友們發布的聽寫結果的話,就會發現 5%左右的錯誤率其實是很常見的。這樣一算,你多花了那30~40% 艱苦卓絕的聽寫時間,究竟多搞對了百分之幾?

與其“頂牛”搞聽寫,不妨換條路子、更科學、更高效地利用你的英語學習時間:

1.把聽寫時打字或寫字的時間,用于口頭重復:聽一句話或幾個字就馬上嘴里重復、模仿出來。凡是聽力尚需提高的人,大多數發音也不完美。而聽覺靈敏度的訓練,正是改善發音的第一步(如果你連發音的差異都聽不出來,又怎能發現和矯正自己的發音錯誤?)。所以一邊聽,要一邊模仿和揣摩發音,這樣既練了聽力,又同時能發現和糾正自己發音的不足之處。這樣做,其實在改善自己語音語調的同時,也完全達到了聽寫中“聽懂”的目的,只是把聽寫中用來書寫的時間派了更多、效率更高更好的用場 ---

2.歸納、收集一下剛剛聽到的好詞好句。“好詞好句”遠不僅僅是生詞,而是各種好的表達法。很多時候你明明每個單詞都認識,可讓你自己說的時候你卻“打死我也想不起來會那樣去表達”。這就是你該留意、收集的。很多人覺得自己“說英語時腦子發空,找不到合適的詞語。好不容易說出來的話,自己聽著都覺得是Chinglish”。而在有上下文、有針對性的情況下收集的語匯,你對它們的理解和駕馭能力就遠高于你從字典、“紅寶書”里背下來的詞語。而且,還有下一步來幫你鞏固:

3.整理完好詞好句后,立刻利用這些詞語加上你原先掌握的詞匯,口頭復述一下你聽到的內容(復述不是背誦,而是用自己的話語來陳述同一內容)。聽寫的一大弊端,是聽寫時往往“只見樹木,不見森林”:只想著把每一個字都寫下來、拼對,卻沒注意理解、記住全文究竟說的是什么。而復述則強迫你“要看到樹木,更要看到森林”,幫助你逐步養成“聽的時候抓本質、記內容”的習慣。此外,不少人的英語口語能力聊天沒問題,可一旦需要他們迅速組織起自己的思想,有條不紊、清晰準確地口頭陳述出來,就心有余力不足了。復述,就是對后一種口頭表達能力非常好的訓練。

4.做上述這些的練習時,你的聽力、詞匯、語音語調、口語、語感每天都在同步提高。英語說到底是一個整體,這些方面與閱讀等都是密不可分的。你的語匯、語感、發音逐步增強了,你聽的時候開始懂得如何抓重點、聽到某個詞匯時知道如何注意查找與它相關的關鍵詞語了,這些無疑對你提高聽力是極大的幫助。

5.從你用腦的效率來說,你死盯著一件事做,比如每天1.5 ~ 2小時的聽寫,必定很快就覺得非常疲倦,越到后面效率越低,更別說做完聽寫后你的學習精力、效率會受多大影響了。而你照上述幾種學習方法摻揉在一起進行的話,由于你在適時變化學習方法和角度,人就不易疲勞。

所以,每天花同樣的時間,這樣的聽力+綜合能力訓練,其效率和效果遠不是聽寫所能比的。